TOEFL

Pengertian grammar

Menurut wikipedia adalah “grammar is the set of structural rules that govern the composition of clauses, phrases, and words in any given natural language. The term refers also to the study of such rules, and this field includes morphology, syntax, and phonology, often complemented by phonetics, semantics, and pragmatics. Linguists do not normally use the term to refer to orthographical rules, although usage books and style guides that call themselves grammars may also refer to spelling and punctuation.” Sedangkan pengertian grammar menurut Oxford  learner’s pocket dictionary adalah : book that describes the rules for forming words and making sentences.

TOEFL merupakan singkatan dari Test Of English as a Foreign Language. TOEFL adalah standardisasi kemampuan bahasa inggris seseorang secara tertulis yang meliputi empat aspek penguasaan: Listening, Writing dan Reading.Jenis tes bahasa Inggris TOEFL ini pada umumnya diperlukan untuk persyaratan masuk kuliah pada hampir semua universitas di Amerika Serikat dan Kanada baik untuk program undergraduate (S-1) maupun graduate (S-2 atau S-3). Hasil tes TOEFL ini juga dipakai sebagai bahan pertimbangan mengenai kemampuan bahasa Inggris dari calon mahasiswa yang mendaftar ke universitas di negara lain, termasuk universitas di Eropa dan Australia. Secara umum, tes TOEFL lebih berorientasi kepada American English, dan sedikit berbeda dengan jenis tes IELTS yang berorientasi kepada British English. Tidak seperti tes IELTS, tes TOEFL ini pada umumnya tidak mempunyai bagian individual interview test.

Nilai hasil ujian TOEFL berkisar antara: 310 (nilai minimum) sampai 677 (nilai maximum) untuk versi PBT (paper-based test).

Struktur Grammer

A.    Basic Sentences Stucture

In general, there was no significant difference between the structure of English sentences with Indonesian, where a sentence is built upon four main components, namely.

Subject (S) + Verb (V) + Complement (C) + Modifier (M)

Example :

We studied grammar last week

We + studied + grammar + last week

S + V + C + M

1.      SUBJECT

Ø  is the agent of sentence in the active voice

Ø  is thing/person that performs or responsible for the action of a sentence

Ø  normally precedes the verb

Example :

·         I explain how to study English

·           She listens to my explanation

·         They didn’t understand that languageThe subject can be seen from the question who or what is doing the action of a sentence.

2.      VERB

Verb is the action of a sentence. Verb phrase: auxilaries combination with the main verb.

Example :

·         I am learning English (am = auxilary, learning = main verb)

·          My brother is very clever

·         She has gone home (has = auxilary, gone = main verb)

·         I have been waiting here (have been = auxilary, waiting = main verb)

3.      COMPLEMENT

ü  Usually a noun or noun phrase

ü  usually found after the verb in the active sentence

ü  complement to answer the question what or whom

example :

ü  Sarijon bought a cake yesterday

ü    What did Sarijon buy yesterday?  –> a cake.

ü  He saw Tony at the movie

ü   Whom did he see at the movie? –> Tony

ü   I explain pharmacology to my students

ü  What do I explain to my students? –> pharmacology

4.      MODIFIER

ü  Modifier describes the time, place, or manner of an action or actions

ü  The most common form of the modifier is a propositional phrase (group of words that begins with a preposition and ends with a noun. Preposition = on, out, under, behind, etc

ü  Modifier answer the questions when, where, or how

Example :

ü  John bought a book at a book fair

ü  Where did John buy a book? –> at a book fair

ü  She is driving very fast

ü  How is she driving? –> very fast

ü   I posted my application yesterday

ü   When do I post my application? –> yesterday

example problems :

1)      The Eiffel Tower is a landmark in Paris, France

2)       Young deer is fawns

3)      A dream about falling is scary

4)       Those flowers are beautiful

B.     Parallel Structure

Parallelism means that the words used in a series or group that should have the same form as grammar. When we use words or phrases that are connected by a chain, then it must be the same shape as grammar. Consider the following example:

·         Terry likes swimming and to dive. (False - not parallel)

·          Terry likes swimming and diving. (True - parallel)

·          Terry likes to swim and (to) dive. (True - parallel)

·          I'm taking history, math, and chemical. (False - Chemical not a noun)

·          I'm taking history, math, and chemistry

Example problem :

Identify and correct the mistakes in parallel structure in the following sentences

1.      I swept the yard, weeded the garden and washed the clothes.

2.      James decided to get up early, practice some yoga and eat  healthy foods.

3.      Although I trained hard, practiced every day and listened  to my trainer, I never won a tournament.

4.      I wish he would listen to me, take my advice and stop smoking.

5.      He is an articulate, intelligent and thoughtful  speaker.

C.    Comparative Adjectives

When talking about the two objects, we can compare and see the differences as well similarities between the two objects. Maybe it has the same thing on one side and the difference on the other side. To compare the difference between the two objects we use comparative adjectives. Comparison is only using comparative adjectives to compare between two objects only.

There are two ways to create a comparative adjectives:
1. Adding the suffix-er (short adjectives)
2. Adding more prefix (long adjectives)

Addition of a suffix rule for short adjectives:

ü  Generally only added adjective-er, for example: older, smaller, richer, etc.

ü  If the ending-e, just add r, for example: later, nicer, etc.

ü   If the ending in a consonant-vowel-consonant, the final consonant plus, then plus-er, for example: bigger, hotter, etc. 

ü    If the ending-y, then y changed to i then added er, for example: happier, Earlier, busier, heavier, etc. 

ü  For long adjectives, the rule only adds more words only on adjectives, for example: expensive to be more expensive, more beautiful to be beautiful, and so on. Some adjectives have irregular shapes, such as good - better, well (healthy) - better, bad - worse, far - farther / further, etc.

Adjectives with two syllables can use-er or more: quiet - quieter / more quiet, clever - cleverer / more clever, narrow - narrower / more narrow, simple - Simpler / more simple. Comparative adjectives are not only used to compare two different objects, but can also be used to compare the same object that points to itself, and the object is not to say, as one example sentence above: I want to have a more powerful computer.

Adjectives with two syllables

If the adjective has two or more syllables, we add more before the adjective. example:

ü  This book is more expensive than that book.

ü   This picture is more beautiful.

However, there are many exceptions to the rule of one / two syllables it.
Some words with 2 syllables have properties similar to words that have 1 syllable.

Example:

§  This is Easier – True

§  This is more easy - not really

§  This is Simpler – True

§  This is more simple - not true

And some adjectives can use both comparative form. example:

·         Clever - cleverer - more clever: These are all correct

·         Quiet - quieter - more quiet: These are all correct.

No exceptions can be learned through the rules, the best way to learn is to learn it one by one.

Example problems :

1.      The Nile river is longer than the Amazon.

2.      I’m taller than Yuri but shorter than Miko.

3.      They’re more handsome than us, but we’re smarter than them.

4.      This book bag is more expensive than that bag.

5.      This newspaper is better than that newspaper

Selain contoh diatas ada juga struktur toefl grammar yang lainnya yaitu :

a)       Passive Voice

Kalimat pasif jelas berbeda dengan kalimat aktif. Kegunaannya pun berbeda dalam bahasa Inggris. Dalam kalimat aktif, subjek lah yang melakukan pekerjaan, sedangkan dalam kalimat pasif, objek lah yang melakukan pekerjaan.

Perubahan kalimat dari aktif menjadi kalimat pasif dapat dilihat sebagai berikut :

Aktif   : Hendry often helps my mother.

Pasif    : My mother is often helped by Hendry.

Aktif   : I sent this letter three days ago.

Pasif    : This letter was sent by me three days ago.

Kalimat pasif digunakan jika kita ingin memfokuskan kejadiannya, bukan siapa    ataupun apa yang melakukannya.

Contoh            :

The city was destroyed during the World War II.

(Kota itu hancur selama Perang Dunia II.)

Kalimat pasif juga digunakan jika kita ingin menghindari suatu objek yang semu seperti somebody/someone.

Contoh :

The letter has to be sent today.

(Suratnya harus dikirim hari ini.)

Dalam passive voice kita juga dapat menggunakan “by” jika kita ingin mengatakan siapa atau apa yang melakukan suatu kejadian.

Contoh :

The fence was broken last week. à tidak diketahui siapa/apa pelakunya.

The fence was broken by the storm last week. à menjadi diketahui.

b)     Adjective

Adjective merupakan kata sifat yang digunakan untuk menerangkan kata benda. Adjective dapat digunakan di depan benda countable ataupun uncountable.

Contoh :

expensive bag  à tas mahal

new Friend      à teman baru

Berikut adalah jenis-jenis adjective :

ü  Qualitative adj      : menerangkan bentuk/kejadian suatu benda.

(big, small, tall, etc.)

ü  Distributive adj     : bersifat distributive

(every, either, each, etc.)

ü  Possessive adj       : menunjukan kepunyaan.

(his, her, my, etc.)

ü  Demonstrative adj : untuk menunjuk suatu benda.

(that, this, those, etc.)

ü  Interrogative adj   : untuk menanyakan suatu benda.

(which, what, whose)

ü  Quantitative adj    : menerangkan jumlah benda.

(many, some, much, etc.)

ü  Colour adj             : menerangkan warna benda.

(red, green, yellow, etc.)

Ada juga jenis adjective yang berikutnya, yaitu compound adjective.Compound Adjective yaitu kata bilangan yang dapat digabungkan dengan kata benda dalam bentuk singular.

Contoh :

a.       Age (usia)

A fifty years old woman.    à salah

A fifty year old woman.     à benar

b.      Volume (isi)

He has just bought a ten litres car.  à salah

He has just bought a ten litre car.    à benar

c.       Length (panjang)

Fifteen metre house. (not metres)

Price (harga)

Sixty dollar camera. (not dollars)

d.      Weight (bobot)

Ten kilo package. (not kilos)

e.       Are (bidang)

Twenty acre farm. (not acres)

f.       Time (waktu)

Two hour meeting. (not hours)

c)      Comparison Degree

Adalah tingkat-tingkat perbandingan yang terdiri dari jenis-jenis berikut :

1)      Positive degree

Menunjukan kesamaan mutu, banyaknya, tingkatan, derajat, antara suatu benda dengan benda lainnya.

Contoh :

The girl is as old as my mother.

I am as tall as my sister.

2)      Comparative degree

Digunakan jika kita ingin menunjukan secara jelas bahwa terdapat ketidaksamaan

perbandingan antara benda yang satu dengan benda lainnya.

Contoh :

I’m shorter than my brother.

My bag is more expensive than her.

Aturan dalam comparative degree  ini adalah jika kata sifat kurang atau sama 2 suku kata, maka untuk perbandingannya kita menambahkan “er” pada kata sifat tersebut. Tetapi jika kata sifat yang kita gunakan untuk membandingkan adalah lebih dari 2 suku kata, maka kita tambahkan “more” di depan kata sifat tersebut.

3)      Superlative degree

Digunakan untuk membandingkan seseorang atau beda yang melebihi orang-orang atau benda-benda lainnya. (paling)

Contoh :

Dave is the tallest in the class.

Ellie is the most diligent student.

Aturan dalam superlative degree ini mirip seperti comparative degree. Jika kata yang kita gunakan untuk membandingkan kurang atau sama dengan 2 suku kata, maka kita tambahkan “est” pada kata tersebut. Sedangkan jika lebih dari 2 suku kata maka kita tambahkan “most” di depan kata tersebut

d)     Adjective Clause

Merupakan anak kalimat yang berfungsi sebagai modifier atau menggantikan kedudukan dari adjective dalam kalimat majemuk.

Contoh :

1.      The boy who studies in Gunadarma University is Doni.

2.      The man whom you met yesterday is my father.

3.      The girl whose dress is white is my sister.

Who, whom, whose, kemudian ada juga which, dan that merupakan relative clauses yang fungsinya adalah melengkapi adjective clause.

Masing-masing relative clauses digunakan sebagai berikut :

Who           : digunakan berhubungan dengan subjek (orang)

Whom        : digunakan berhubungan dengan objek (orang)

Which        : digunakan berhubungan dengan subjek atau objek (benda)

That           : digunakan berhubungan dengan subjek atau objek (benda/orang)

Whose        : digunakan berhubungan dengan kata ganti milik.

e)      The Zero Article

Merupakan kata sandang yang kadang-kadang tidak digunakan dalam bahasa Inggris.

Kata sandang tidak digunakan di depan kata benda plural jika yang dimaksud adalah sesuatu yang bersifat umum.

Contoh :

a)      People       : Doctors are paid better than teacher.

b)      Animals     : Cats don’t like cold weather.

c)       Food          : Carrots are good for eyes.

d)     Places        : Museums are closed on Monday.

Dibawah ini ada contoh soal-soal TOEFL dan pembahasannya, mari disimak :

1. He ..bacon and eggs every morning.
A. is used to eat                             C. has been used to eating
B. hadused to eat                         D. use to eating

 Jawaban C
Kata “used to “ digunakan untuk membandingkan waktu lampau dan waktu kini, dan seringkali menunjukkan makna kebiasaan atau pengulangan. (Zandvoort, 1980:84).


2. The team really looks good tonight because the coach had them.. every night this week.
A. Practice                                        C. practiced
B. to practice                                   D. the practice

Jawaban A
Kata “had” dalam kalimat tersebut berarti “menyuruh” dan membentuk struktur “causative”aktif, sehingga kata kerja dibelakangnya harus berbentuk infinitive tanpa “to”, yaitu “practice” (berlatih).

3. You…. your seatstodau if you want to go to the game.
A. had better to reserve            C. had to better reserve
B. had better reserve                  D. had to reserve better

Jawaban B
Salah satu ungkapan bahasa Inggris untuk menyatakan “lebih baik” adalah “had better +V1”. Jadi , “had better reserve” (lebih baik memesan) merupakan pilihan yang tepat untuk kalimat tersebut.

4. Your sister used to visit you quite often
A. didn’t she                                    C. wouldn’t she
B. doesn’t she                                                D. hadn’t she

Jawaban A
Kata bantu dalam “question tag” didasarkan pada kata kerja dalam kalimat yang terkait. Kata kerja dalam kalimat positif tersebut berupa V2 (past tense) “used to”, sehingga kata kerja bantu yang digunakan untuk melengkapi QT-nya yang tepat adalah “didn’t.  Apabila kata kerja nya kalimat positif adalah V1 plus “-s”, maka QT-nya “don’t”. Jika kata kerjanya V1 plus “-s”, QT-nya “doesn’t”. Apabila kata kerja kalimat berupa be (can, will, could, would), maka cukup menambahkan not setelahnya untuk membentuk QT.


5. Mr. Reagan was… the long chain of unfortunate events
A. the first to break                      C. firstly broken
B. the first breaking                     D. breaking the first

 Jawaban A
Ungkapan “the first to break” dalam kalimat terebut berasal dari bentuk panjang “the first man who broke”. Frasa “man who broke” dengan kata kerja bentuk lampau ini dapat diganti dengan struktur “to +V1”, yaitu “to break”.


6. There is often disagreement as to … is the better students, Bob or Helen
A. whom                                           C. who
B. whose                                          D. which

Jawaban C
Kata ganti orang yang paling tepat adalah “who”, karena berfungsi sebagai pengganti subjek dalamanak kalimat tersebut.

7. A few of….are planning to drive to Florida today.
A. we girls                                        C. girls us
B. girls we                                         D. us girls

 Jawaban D
Kata “of” sebagai kata depatn jika diikuti kata ganti orang, maka harus berbentuk objek, sehigga pilihanyang tepat adalah “us girls”.


8. Please go to … to pick up your ID card.
A. third window                             C. window third
B. the window three                   D. the third window

Jawaban D
Kata bilangan penunjuk urutan (ordinals)biasanya didahului sebuah kata sandang tentu ( definite determiner) yaiut “ the “. (Leech, 1979:254).


9. It’s a shame that you have….time in New York on the tour
A. so few                                          C. a few
B. solittle                                          D. a little

Jawaban B
Kata “time” termasuk kata benda tak dapat dihitung (uncountable), jadi untuk menyatakan “begitu sedikit waktu” yang tepat adalah “so little time”. “Little” hanya digunakan pada kata benda tak dapat dihitung.


10. She hasn’t seen her family….three years ago
A. since                                            C. for
B. from                                             D. before

Jawaban A
Kalimat tersebut berbentuk Present Perfect Tense (hasn’t seen). Jika keterangan waktunya menunjuk pada suatu titik waktu tertentu (“three years ago”, misalnya dihitung dari tahun 2008 titik waktunya adalah tahun 2005), maka kata depan yang harus dipakai adalah “sejak” (since).


11. this coffee tastes a little…to me.
A. strongly                                      C. so strong
B. Strong                                          D. too strong

Jawaban B
Kata “tastes” (terasa, rasanya) harus diikuti jenis kata sifat,yaitu “strong” (kental).


12. It is…day that travel advisories have been issued for most themajor highways.
A. such snowy                               C. such a snowy
B. so snowy                                    D. such snowy

Jawaban C
“Such” digunakan secara khusus untuk menunjukkan suatu cirri bentuk benda tertentu (identity of type). Contoh lain:  “They regulary get “ The Daily Courier’. I wouldn’t read such a paper” (Quirkm 1972:703)


13. I like these dises, but…is a little too small
A. the tea cup                                C.thetea’s cup
B. cup of tea                                   D. thecup for the tea

 Jawaban A
Frasa kata benda dalam bahasa Inggris pada umumnya berstruktur hokum MD (yang diterangkan terletak dibelakang (yang menerangkan ). Jadi, berbalikan dengan frasa kata benda bahasa Indonesia yang berstruktur MD. Kata “tea” adalah menerangkan (M) dan “cup” adalah yang diterangkan (D). Struktur “noun phrase” seperti ini dalam bahasa Inggris dikenal sebagai “Modifier-Head” (MH).


14. I will return your notes assoon as …copying them.
A. I will finish                                  C. I finish
B. I do finish                                   D.I finished

 Jawaban C
Kalimat itu tepat jika dilengkapi dengan subjek dan kata kerja berbentuk waktu Simple Present Tense, yaitu “I finish”.

15. Although she is very popular, she is not…her sister.
A. more pretty than                    C. pretty as
B. as pretty like                             D. prettier than

Jawaban D
Kalimat itu menggunakan Comparative Degree. Jika terdiri dari dua suku kata, untuk menyatakan lebih, maka cukup member imbuhan “-er” dan diikuti “than”. Jadi, pilihan yang benar adalah “prettier than”.

SUMBER:

http://belajar-toefl-online.blogspot.com/2012/12/pengertian-toefl-dan-tujuan-test-toefl.html

http://trivenaellenlie.blogspot.com/2012/04/grammar-structure-of-toefl.html

ishalmorons.blogspot.com/2013/.../materi-grammar-dalam-toefl_3756.ht...‎

rasmus.blogger.com

Tugas Bahasa Inggris Bisnis 2 TENSES

Nama               : Rizcka Fitriana Ipqah

NPM               : 14209069

TENSES

Simple Present Tense

Bentuk kata kerja untuk menyatakan fakta,kebiasaan, dan kejadian yang terjadi pada saat sekarang ini.

I , you , we, they  and he, she, it

RUMUS =(+) S+V1+ S/ES

                (-) S+DO/DOES+NOT+V1

                (?) DO/DOES+S+V1

2.      Present Continous Tense

Digunakan untuk menyatakan , mengatakan suatu yang terjadi saat ini tau sedang berlangsung saat ini. Tobe  I’m, is, are

RUMUS= (+) S+TO BE+ Ving

                (-) S+TO BE + NOT+ Ving

                (?) TOBE + S + Ving

3.      Present Perfect Tense

RUMUS= (+) S+HAVE/HAS + V3

                (-) S+HAVE/HAS + NOT + V3

                (?) HAVE/HAS + S + V3

             

4.      Present Perfect Continous Tenses

digunakan untuk menyatakan suatu kejadian, peristiwa atau apalah namanya, yang SUDAH terjadi dan MASIH berlangsung bahkan sangat mungkin AKAN berlanjut

RUMUS=(+) S + have/has + been + Ving

   (-) S + have/has + not + been + Ving

   (?) Have/has + S + been + Ving

5.      Past Tenses

untuk menyatakan peristiwa yang telah “Lampau”.

RUMUS=(+) S + V2

   (-) S + did not + V1

    (?) Did + S + V1

6.      Past Continous Tenses

digunakan untuk menyatakan peristiwa yang sedang terjadi juga, tetapi sedang terjadi sekarang, melainkan sedang terjadi tetapi dulu, tetapi sudah lewat

RUMUS=(+)S + was/were + Ving

   (-) S + was/were + NOT + Ving

   (?) Was/Were + S + Ving

7.      Past Perfect Tenses

Past perfect Tenses adalah bentuk lampau dari past continous tenses. digunakan dengan menggunakan kalimat lain yang berbentuk lampau (Past Tense) yang dihubungan dengan kata sambung seperti When (ketika), After (setelah) untuk menekankan bahwa Perfectnya (Sudahnya) itu adalah di masa lampau

RUMUS=(+) S + had + V3

  (-)S + had + not + V3

  (?) Had + S + V3

8.      Past Perfect Continous Tenses

Digunakan untuk menyatakan hal atau peristiwa yang sesuatu yang TELAH dan SEDANG terjadi dimasa LAMPAU. Nah loh: Telah, Sedang dan Lampau pula!. Dalam setiap tenses yang mengandung Perfect Continuous, maka “sedang” nya itu mengandung arti “sudah dimulai, masih terjadi, dan masih terus”, lebih panjang periodenya, dan itu bisa kini (present), bisa dulu (past) dan bisa akan datang (future). Nanti Akan tau perbedaanya setelah memahami kesemua tenses.

               Rumus=(+)S + had + been + Ving

                              (-) S + had + not + been + Ving

                              (?) Had + S + been + Ving

9.      Future Tenses

Digunakan untuk menyatakan peristiwa yang Akan Terjadi.Sesuatu arti katanya Future yaitu “Masa

 Depan”. 

Karena itu dalam Future Tense penggunaan kata Will, Shall yang artinya akan pastilah mendominasi.

               Rumus=(+) S + will + V1

                              (-) S + will + not + V1

                                (?)Will + S + V1

10.  Future Continous Tenses

Tense yang satu ini berbicara tentang suatu peristiwa yang “Sedang Terjadi” juga sebagaimana 

Present Continuous Tense, tetapi bedanya dalam Future Continuous Tense maka “Sedang” nya 

itu bukan sekarang melainkan besok, akan datang, nanti.

               Rumus=(+) S + will + be + Ving

                              (-)S + will not + be + Ving

                              (?) Will + S + be + Ving

11.  Future Perfect Tenses

Digunakan untuk menyatakan sesuatu yang “Sudah terjadi, tetapi AKAN”.

               Rumus=(+) S + will + have + V3

                              (-) S + will + not + have + V3

                                (?) Will + S + have + V3

12.  Future Perfect Continous Tenses

Digunakan untuk menyatakan peristiwa yang: akan, telah dan masih berlangung di masa datang. 

               Rumus=(+) S + will + have + been + Ving

                              (-) S + will + not + have + been + Ving

                              (?) Will + S + have + been + Ving

13.  Past Future Tenses

Digunakan untuk menyatakan peristiwa yang AKAN dilakukan, TETAPI di masa lampau,

 bukan saat ini.

               Rumus =(+) S + would + V1

                                 (-) S + would + not + V1

                                 (?)  Would + S + V1

14.  Future Continous Tenses

Tense yang satu ini berbicara tentang suatu peristiwa yang “Sedang Terjadi” juga sebagaimana

 Present 

Continuous Tense, tetapi bedanya dalam Future Continuous Tense maka “Sedang” nya itu bukan

 sekarang melainkan besok, akan datang, nanti.

               Rumus=(+) S + will + be + Ving

                                (-) S + will not + be + Ving

                                (?) Will + S + be + Ving

15.  Past Future Perfect Tenses

Tense Bahasa Inggris Past Future Perfect Tense mempunyai persamaan pola dengan Future Perfect

 Tense biasa, perbedaannya hanya pada Past nya saja.

               Rumus =(+) S + would + have + V3

                                 (-) S + would + not + have + V3

                                 (?) Would + S + have + V3

  16. Past Future Perfect Continuous Tense

adalah untuk menyatakan hal diatas juga, tetapi dimasa yang lalu, masa lampau. Past Future Perfect Continuous Tense mengenai peristiwa atau hal yang akan telah sedang terjadi di masa lampau.

Rumus=(+) S + would + have + been + Ving

               (-) S + would + not + have + been + Ving

               (?)Would + S + have + been + Ving

                         

KISAH NYATA

REALITA KEHIDUPAN                       

, aku adalah seorang mahasiswa di 2 perguruan tinggi swasta di jakarta jurusan ekonomo manajemen dan hukum. aku tinggal bersama kedua orang tua'Ku di daerah jakarta selatan.  papa'ku seorang pekerja keras dan mmaku seorang ibu rumah tangga. aku mempunyai 1 kkak cwo  dan 2 adik perempuan.

sebelum kk'ku menikah, hidup serta silaturahmi keluarga terjaga amat baik. semua itu berubah ketika kk'ku menikah. ketika kk'ku di jodohkan sama perempuan yang dipilihkan kedua orang tuaku untuk kk'ku, wanita yang keliatannya baik, penyayang, sholehah, tp dibalik itu semua ternyata berempuan itu busuk. ketika awal2 pernikahan belum tercium keanehan2 yng terjadi. setelah kk'ku menunjukkan ketidak sukaannya pada wanita itu. awalnya aku dekat sekali dengan dy, aku menghormati dy sebagai kk iparku dan dy merespon balik kebaikanku. suatu ketika aku marah sama dy. dan semua keluargaku ikut memusuhiku. berbulan2 aku tidak bertegur sapa dengan keluargaku meskipun kita semua satu rumah. entah mengapa orang tua yg tadinya sangat menyayangiku seketika berubah membenciku, begitu pula adik2ku.  pada suatu saat ketika (bulan puasa) stelah aku tidak di tegor berbulan2 sama kedua orang tua'ku, mamaku berkata seolah2 ingin menunjukkan bahwasanya darimana aku dan kk'ku berasal. seketika aku terkejut , kaget, smua perasaan bercampur aduk. mulai dari situ bertambahlah kebencianku sm kk iparku. setelah ku bermusuhan berbulan2 dan semua keluargaku memusuhiku, bertemulah aku dengan mantanku, ketika aku bertemu aku menceritakan semua masalah yg terjadi kpd mantanku, entah apa yg membuat aq menceritakan masalah kluargaku sm mantanku ini. mungkin selama berbulan2 aku menyimpan ini smua tanpa menceritakannya kepada orang lain. setelah aku menceritakan ini semua ke mantanku, perasaanku mulai lega, mulai ada pencerahan. sedikit demi sedikit emosiku berkurang. dan mantaku berkata, aku harus mengalah, karna akan percuma kalo aku tetap pada pendirianku. beberapa kali aku mulai intens ketemu mantanku dan sering kali dy menanyakan gimana kabar keluargaku. setetalh beberapa kali bertemu, akhirnya aku memutuskan untuk meminta maaf sm kk iparku. dan benar saja ketika aku minta maaf sontak semua keluargaku mendadak baik 180 derajat. mulai dari situ aku belajar buat bersabar dan selalu berfikir klo ini semua adalh cobaan dari tuhan. seiring waktu berjalan, ketika kk iparku melalukan kesalahan aku lebih memilih untuk diam, karna aku tau ketika aku berontak, pasti aku akan dimusuhi keluargaku lg. 

entah mengapa keluargaku percaya sekali sama dy, beberapa asset papa sperti tanah, sawah, mobil atas nama kk iparku. tapi aku lebih memilih diam. apalagi mamaku lebih percaya dy dibanding aku. mamaku yang tadinya kemana2 dan klo ada apa2 pasti selalu minta pendapat aku, sekarang lebih memilih kk iparku. kadang aku merasa kesal, karna mamaku sampai menanyakan jadwal kuliah aku sm kk iparku, knapa ga tanya langsung sama aku!?  ya jelas kk iparku menjawab pertanyaan mama dengan asal2n, dan seolah2 mamaku selalu dibuat benci sm aku karna hasutan dari kk iparku.  aku selalu berusaha buat tegar dan seolah2 tidak terjadi apa2. 

aku tau TUHAN itu pasti tau apa yang aku lkuin dan apa yang kk iparku perbuat. tapi sampai kapan tuhan kasih cobaan yg berat ini sama aku. kadang aku mikir kapan aku bisa kerja, kapan aku menikah. aku udah merasa berada  di titik jenuh dan batas kesabaran aku habis, ketika mama selalu memarahiku tanpa sebab menginjak2 harga diriku. mama berubah ketika kk iparku masuk di keluarga kami. aku tau bahwa ada yg diincar dari keluarga ini. karna meskipun kk'ku telah membenci kk iparku, sering mnyakiti kk iparku, tp kk iparku masih tetap bertahan tanpa alasan yang logis. GA MASUK AKAL JIKA TIDAK MENGINCAR SESUATU.

Peranan Etika Bisnis Terhadap Bisnis

Etika bisnis dalam perusahaan memiliki peranan yang sangta penting yaitu membentuk suatu perusahaan ya kokok dan mempunyai daya saing yang tinggi sehingga mempunyai nilai jual yang tinggi pula. Untuk menciptakan ini semua diperlukan dasar –dasar yang kuat yang biasanya dimulai dari perencanaan , prosedur dan didukung oleh faktor budaya serta etika perusahaan yang dilaksanakan secara konsisten dan konsekuen.

Dalam menjalankan suatu bisnis, seorang pengusaha tentunya dihadapkan pada kondisi pelanggan dan kondisi bisnis yang berbeda-beda. Bisnis merupakan salah satu kegiatan yang mencakup seluruh aspek yang berkaitan dengan individu, perusahaan dan juga masyarakat. Dengan adanya elemen-elemen/ peranan-peranan tersebut, suatu perusahaan beserta jajaran manajemen dituntut untuk menerapkan teori-teori etika dalam pelaksanaan kegiatan perusahaan. Secara sederhana etika bisnis dapat diartikan sebagai suatu aturan main yang tidak mengikat karena bukan hukum. Tetapi harus diingat dalam praktek bisnis sehari-hari etika bisnis dapat menjadi batasan bagi aktivitas bisnis yang dijalankan.

 Penerapan etika bisnis Indonesia sebenarnya sudah cukup baik, dengan memfokuskan pelayanan perusahaan kepada pemenuhan kebutuhan dan keinginan pelanggan. Hal tersebut ditandai dengan adanya upaya pemberian layanan purna jual yang memadai dan terjangkau. Salah satu bentuk penerapan etika berbisnis yang baik terlihat ketika sebuah perusahaan membuat kesalahan yang berdampak pada kepentingan masyarakat.

            Permasalahan etika bisnis yang berkembang saat ini antara lain:

1. Suap, pelaku bisnis memang tidak semuanya baik dan mulai menjalankan bisnis dengan jujur. Permalahan ijin perusahaan hingga pemenangan tender suatu proyek yang tidak terbuka merupakan cerminan permasalahan etika bisnis yang sering ditemui di Indonesia.

2. Paksaan, apakah semua kegiatan bisnis telah dilaksanakan dengan baik, jujur, dan tanpa adanya paksaan. Kita lihat bagaimana suatu perusahaan menawarkan produknya, apakah secara sopan atau dengan adanya paksaan dalam proses penjualannya.

3. Penipuan, hal inilah yang paling sering ditemukan kasusnya di indonesia. Dengan berdalih pada pemberian keuntungan luar biasa, para pelaku bisnis pun melakukan segala cara agar produk/jasanya laku di pasaran,

4. Pencurian, merupakan tindakan mengambil sesuatu yang bukan hak kita atau mengambil property milik orang lain tanpa persetujuan pemiliknya. Properti tersebut dapat berupa property fisik atau konseptual.

5. Diskriminasi, perlakuan tidak adil mungkin dapat terjadi karena adanya konflik kepentingan, sehingga suatu perusahaan hanya melayani dengan ramah golongan orang-orang tertentu.

Upaya-upaya yang perlu dilakukan untuk mengtasi permalasahan dalam etika bisnis di atas dari sisi pemerintah adalah perbaikan sistem pemerintahan yang mempermudah proses birokrasi dalam berbagai hal terutama untuk tujuan pengembangan perekonomian, sedangkan dari sisi kalangan pebisnis antara lain:

1. perekrutan dan pengembangan SDM yang lebih mengutamakan integritas dalam bekerja

2. pembinaan dan perbaikan kualitas mental manajer dan karyawan guna saling mengingatkan untuk menjalankan bisnis yang beretika.

3. pengembangan tanggungjawab, baik secara individual maupun organisasi.

Sumber : http://aniesrusyantini.blogspot.com/2011/11/peranan-etika-dalam-dunia-bisnis_23.html

                    http://warnadangoresanpena.blogspot.com/2012/10/etika-bisnis-dalam-berbisnis.html

                  www.studentsite.gunadarma.ac.id